育兒小常識
看見幼兒的創造力
2019-05-04
看見幼兒的創造力
2010.07.05 (更新 2018.10.05)
by 李坤珊 - 資深蒙特梭利老師 (親子天下雜誌14期)
Teresa Chiang 提供
家裡的小小孩開始對某一個動作或某一件事「情有獨鍾」，像著魔似的不斷重複且樂此不疲，他在做什麼？你看見了嗎？
.7堂課，教你把握孩子「學習力」最好的時刻>>點擊看內容
當了那麼多年的老師，有一件事，是我再清楚不過的了，那就是：每個幼兒都有創造力，因為那是他與生俱來的能力。但問題就出在，身為成人的我們，常常看不見！
盲點一：別比較你的孩子
我們常聽到一句人云亦云的口頭語：「別比較你的孩子！」但這句話，是有點不合常理的。「比較」異同，是智力發展的基礎，也是智能運用的表現。
不比較，幼兒、甚至是成人都無法增添或修正知識。所以說，想了解幼兒的創造力，你必須做的第一件事，就是比較！只是呀，不是把你的孩子放在秤頭上跟別的孩子比高下，而是要把今天的他跟昨天的他比，把他的這個階段視為下個階段的重要根基。
請看圖一，這是亞當在兩歲十個月時來到我教室的第一件作品。我還清晰的記得，有長達一個月的時間，他每天都會從玩具架上取下黏土盒，要我幫他打開盒蓋，然後一個人坐在教室的一角，有聲有色的重複做著同一件事：把黏土搥扁。
在這長達一個月的時間裡，假如你只從作品成果的「名稱」來看，那你只會看見一樣東西（同樣的結果）：搥扁的黏土。但是如果你和我一樣的好奇和挑剔，你就會驚喜的發現亞當的創造力。在這一個月裡，他不但試著用不同的方式打扁黏土，像是用手掌、用小拳頭、也用不同的手指，來讓黏土變得扁扁的。他不斷的試驗著，如何讓黏土扁得很快或很慢。他也想出各種花招，讓他的扁黏土從一塊變成好幾塊……
把亞當的今天跟昨天比，你看見他的創造力了嗎？「重複性」是幼兒的學習特質，從重複裡，他會主動的試驗自己的能力，也漸漸的了解物品和事件的特質，更會慢慢的掌控手腦的協調度——那就是幼兒的創造力！
2010.07.05 (更新 2018.10.05)
by 李坤珊 - 資深蒙特梭利老師 (親子天下雜誌14期)
Teresa Chiang 提供
家裡的小小孩開始對某一個動作或某一件事「情有獨鍾」，像著魔似的不斷重複且樂此不疲，他在做什麼？你看見了嗎？
.7堂課，教你把握孩子「學習力」最好的時刻>>點擊看內容
當了那麼多年的老師，有一件事，是我再清楚不過的了，那就是：每個幼兒都有創造力，因為那是他與生俱來的能力。但問題就出在，身為成人的我們，常常看不見！
盲點一：別比較你的孩子
我們常聽到一句人云亦云的口頭語：「別比較你的孩子！」但這句話，是有點不合常理的。「比較」異同，是智力發展的基礎，也是智能運用的表現。
不比較，幼兒、甚至是成人都無法增添或修正知識。所以說，想了解幼兒的創造力，你必須做的第一件事，就是比較！只是呀，不是把你的孩子放在秤頭上跟別的孩子比高下，而是要把今天的他跟昨天的他比，把他的這個階段視為下個階段的重要根基。
請看圖一，這是亞當在兩歲十個月時來到我教室的第一件作品。我還清晰的記得，有長達一個月的時間，他每天都會從玩具架上取下黏土盒，要我幫他打開盒蓋，然後一個人坐在教室的一角，有聲有色的重複做著同一件事：把黏土搥扁。
在這長達一個月的時間裡，假如你只從作品成果的「名稱」來看，那你只會看見一樣東西（同樣的結果）：搥扁的黏土。但是如果你和我一樣的好奇和挑剔，你就會驚喜的發現亞當的創造力。在這一個月裡，他不但試著用不同的方式打扁黏土，像是用手掌、用小拳頭、也用不同的手指，來讓黏土變得扁扁的。他不斷的試驗著，如何讓黏土扁得很快或很慢。他也想出各種花招，讓他的扁黏土從一塊變成好幾塊……
把亞當的今天跟昨天比，你看見他的創造力了嗎？「重複性」是幼兒的學習特質，從重複裡，他會主動的試驗自己的能力，也漸漸的了解物品和事件的特質，更會慢慢的掌控手腦的協調度——那就是幼兒的創造力！
